Поперечняк Михаил Анатольевич

1. Общие сведения

Я, Поперечняк Михаил Анатольевич, родился 08 января 1988 года.

В 2016 году закончил Новосибирский Государственный Педагогический Университет по специальности: «Юриспруденция». Квалификация «учитель права» .

С 1 сентября 2015 года работаю преподавателем обществознания в Государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении Новосибирской области «Чулымский аграрный колледж».

2. Цель профессиональной деятельности

На современном этапе в России главная задача образования - его соответствие актуальным и перспективным потребностям личности, общества, государства. В результате образования должна быть сформирована не система знаний, умений и навыков сама по себе, а набор ключевых компетенций, необходимых будущему специалисту в интеллектуальной, общественно – политической, коммуникационной, информационной и других сферах.

Цель моей профессиональной деятельности: воспитание человека, уважающего национальные и общечеловеческие ценности, осознающего непреходящие ценности культуры, природы и необходимость защиты окружающей среды;

· формирование у обучающихся картины жизни общества и человечества как в прошлом, так и в настоящем, способствовать осмыслению ими социального, нравственного опыта предшествующих поколений;

· формирование человека, интегрированного в современном обществе и нацеленного на совершенствование этого общества.

Для достижения этих целей:

- использую элементы здоровье сберегающих и информационно-коммуникативных технологий на своих уроках;

· развивающего обучения;

· групповой способ обучения;

· личностно – ориентированное обучение.

Сам урок стараюсь основывать как систему задач, выделяя совместно с обучающимися ключевую задачу в начале урока и выполняя по ходу урока задачи различного уровня. Таким образом, реализую в работе системно - деятельностный подход. Роль преподавателя на уроке стараюсь сводить до минимума, то есть выполняю роль организатора работы на уроке. При этом главнее действующие лица – обучающиеся, которые заняты активной мыслительной деятельностью. Осуществляю систематический контроль за уровнем развития знаний, умений и навыков каждого обучающегося путем устных и письменных разноуровневых заданий, использую групповые технологии.

3. Образование

Диплом специалиста

Диплом о профессиональной переподготовки

4. Повышение квалификации

Инклюзивное управление персоналом (Обновлено 23.03.2026)

Основы инклюзивного образования инвалидов и лиц с ОВЗ в образовательных организациях

Рабочая программа воспитания, как механизм реализации воспитательной компоненты образовательной деятельности

Формирование финансовой грамотности обучающихся с использованием интерактивных технологий и цифровых образовательных ресурсов (Продвинутый уровень)

Профилактика эмоционального выгорания педагога

Оказание первой помощи

Содержание и методика преподавания курса финансовой грамотности различным категориям обучающихся

Контроль и оценка результатов освоения компонентов программы подготовки специалистов среднего звена